|
网站首页
|
新闻频道
|
学校频道
|
教师频道
|
学生频道
|
家长频道
|
下载频道
|
寄宿专栏
|
留言
|
博客
|
论坛
|
寺下小学
|
您现在的位置:
汛桥镇中心小学
>>
教师频道
>> 首页
没有公告
最新推荐
[
教学随笔
]
扮演较色增加气氛
01-27
[
教学随笔
]
注重语言情境的创设
01-27
[
教学随笔
]
课堂教学的评价方法
01-27
[
教学随笔
]
关注音乐、突出个性、削减杂合--…
01-27
[
教学随笔
]
指挥家卡拉扬
01-27
[
教学随笔
]
合作从形式走向实效
01-27
[
教学随笔
]
生活传情 创设问现实情境
01-27
[
教学随笔
]
寻求多样化,使教材更具“弹性”
01-27
[
教学随笔
]
如何寻找支点,使教材更加贴近学…
01-27
[
教学随笔
]
在教学难点处创设多媒体情境,有…
01-26
最新热门
没有任何图片文章
专 题 栏 目
频 道 统 计
文章总数: 2223 篇
待审文章: 0 篇
评论总数: 16 条
专题总数: 0 个
文章阅读: 人次
用 户 排 行
名次
用户名
文章数
1
hsh00707
293
2
xcl041
212
3
wry500
207
4
牛牛
186
5
jy200657
170
more...
最 新 调 查
没有任何调查
课程改革
预习的方法
05-12
如何展示习作“亮点”
05-12
[推荐]
五上数学疑难问题解答
09-01
[推荐]
四上数学疑难问题解答
09-01
电子教案的误区
05-11
发展WiMax势在必行 英特尔称两…
01-09
课改之痛——轰轰烈烈课改,扎…
01-09
十七大代表话教育:让师生在新…
01-09
校本教研
第十二册语文教案
09-10
第十一册语文教案
09-10
第十册语文教案
09-10
第九册语文教案
09-10
第八册语文教案
09-10
第七册语文教案
09-10
第六册语文教案
09-10
第五册语文教案
09-10
校本培训
汛桥镇中心校青年术科教师成长…
01-09
汛桥镇中心小学传帮带工作小结
01-09
汛桥中心校师德培训计划
01-09
汛小电脑培训安排
01-09
汛桥中心校教师素质提升工程全…
01-09
教育科学课题结题与研究报告
10-16
《课题研究报告大体结构》
10-16
[注意]
台州市专业技术人员继续…
10-12
校本研究
汛桥镇中心校09学年各级教育科…
01-13
汛桥镇中心校09学年参加各级教…
01-13
关于公布台州市2010年度教育科…
12-30
2009年教研课题申报表和2008年…
02-23
关于公布临海市2008年度课题结…
01-10
关于公布临海市2009年度教育科…
01-10
关于公布台州市2009年度教育科…
01-10
关于公布浙江省教育科学2009年…
01-10
德育研究
班主任工作规范和“因班施教”
05-04
让我们做点灯的人——班主任工…
05-04
作文教学“厚积而薄发”
01-05
[注意]
孕教室环境 促学生发…
01-05
德育发展的新方向--生活价值教…
01-09
生活价值教育的永恒价值
01-09
德育工作的精髓是“无为而治”
01-09
[注意]
主题班会评分标准
05-28
教学参考
《轴对称图形》教学设计(教案)
01-10
认 识 物 体(教案)
01-10
射 线 和 角(教案)
01-10
[推荐]
我教学生写“错后反思”
05-23
[推荐]
小学二年级数学趣味题
09-30
[推荐]
小学一年级数学趣味题
09-30
《分数的基本性质》教学设计
12-23
圆的认识------充 满 活 力 的…
12-23
信息技术
用信息技术支持有效学习
10-28
浅谈信息技术与素质教育
10-28
电子教案的误区
10-28
怎样看待课堂中出现的错误
10-28
机器人足球对抗赛:2007北京国…
08-01
拓展教育行业市场 佳杰签约普罗…
10-10
[推荐]
色彩、品质、总持有成本…
11-10
[推荐]
诺亚舟发布中国第一台手…
01-09
师德建设
[推荐]
中华人民共和国义务教育…
09-14
中小学教师职业道德规范
09-14
八荣八耻
09-14
关于加强中小学教师职业道德建…
12-27
中小学教师职业道德规范
12-27
临海市教育局:做“为人民服务和…
12-23
关于在全市中小学开展“群体师…
12-23
关于在全市学校进行师德行风专…
12-23
理论文摘
做教师专业成长的促进者
01-08
引导教师有创意地去工作
01-08
听课,一门复杂的艺术
01-08
课堂常见情况的处理
01-08
优秀教师是怎样“炼成”的
01-08
教育博客—教师专业成长的航程
01-08
建构主义学习理论
01-08
课标解读:教学活动建议
01-08
教学随笔
扮演较色增加气氛
01-27
注重语言情境的创设
01-27
课堂教学的评价方法
01-27
关注音乐、突出个性、削减杂合…
01-27
指挥家卡拉扬
01-27
合作从形式走向实效
01-27
生活传情 创设问现实情境
01-27
寻求多样化,使教材更具“弹性…
01-27
最新图片文章
教研系统课题结题申报…
学生知识结构的构建需…
解决问题的方法多样化
把“不完全归纳法”用…
栏目导航
站内文章搜索
友情链接
|
设为首页
|
加入收藏
|
联系站长
|
友情链接
|
版权申明
|
管理登录
|
站长:
牛秦汉